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龙文从细节抓教学质量,坚持高投入的精细化管理,追求学生全面成长,用全体“龙文人”的智慧和汗水捍卫“龙文教育”的品牌荣誉。2万名精英型师资团队,是龙文教育发展前进的中流砥柱。只用成千上万从龙文满意而归的学生和家长的口碑说话!
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龙文教育机构简介

龙文教育以“追先贤,因材施教;胜今朝,个性教学”为校训,秉持“个性化教学”理念,逐步将“1对1个性化教学”做到精细、专业。作为致力于小、初、高学生1对1个性化辅导的民营教育机构,龙文教育能够根据学生的实际情况,结合智力与非智力、学科漏洞、家庭教育环境等因素进行全方位分析,精准定位,归纳出影响学生成绩提高的多种因素,找到提高学生学习成绩的快速通道,有针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案。1对1授课、答疑、陪读,弥补了传统大班授课优等生吃不饱、差生消化不了的现象,同时对学生进行有针对性的心理调节和心理辅导,降低学生的心理压力和焦虑水平,使学生能够安心、有效地去复习。纵观龙文教育自成立以来的所有教学实例,事实证明,龙文独特的个性化教学效果非常显著,并且,龙文教育做到了只用看得见的成绩说话,只用成千上万从龙文满意而归的学生和家长的口碑说话!

龙舞九霄,文行天下。经过不断的壮大,始终秉承凭良心办学、凭实力办学宗旨的龙文教育创始至今,业务范围已经涵盖了中小学专业个性化辅导、高考复读、幼教、图书出版、出国留学等诸多领域,共培养了近60万名学员。截至2011年8月,龙文教育已有825家分校区,遍及全国46个大中城市。2万名精英型师资团队,是龙文教育发展前进的中流砥柱。融汇国际化教育理念,不断创新各种教学方法,龙文教育正以海纳百川之势,在全国民办教育行业中占据领*位置。

**的教学环境、优秀的教师团队、领*的成绩评测系统以及独特的创新管理模式,转变学生由被动学习到主动学习的态度。龙文从细节抓教学质量,坚持高投入的精细化管理,追求学生全面成长,用全体“龙文人”的智慧和汗水捍卫“龙文教育”的品牌荣誉。龙文的发展壮大,归功于社会需求与校区建设长远目标的密切结合,归功于万千学子给予龙文的忠诚与信任。龙文将继续以专业求质量,以质量求品牌,以品牌求共赢,实现家长、学生、辅导学校共同发展,这是龙文教育的终身使命。

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龙文教育师资团队
马文娟老师

毕业于南京师范大学泰州学院,多年的数学从教经验,一直坚持以“勤学,善思,求实”为指南,认真务实地走过每一天的教育教学生活。不断的完善自我,与时俱进,改革教学手段,提高教学方式,坚持在教研中教学,在教学中探索,在探索中教书,在思想升华过程中育人。

张申跃

个人简历:中学高级教师,从教近30年,桃李满天下 1982-1985睢宁县陵城中学任初中数学教师 1985-2009睢宁县第二中学任初中数学老师 2009-2011龙文教育任初中数学老师 2010年荣获市教育工作者 提分案例: 1 2010年所教学生朱威宇数学获中考全县**名 2 2008年王璐数学中考获全县第五名 个性签名:教育无小事,教师无小节!

施玲

本人毕业于师范院校小学语文教育专业,在教学工作中,我一直注重以学生为主体,积极调动学生学习的兴趣,并努力为他们营造良好的学习氛围。用真情教书,用真心育人,是我事业的座右铭;不断充实自己,科学地、合理地教育好不同层次、不同年龄的学生,是我追求的目标。

王琳琳

05年毕业于华中师范大学中文系汉语言文学专业,现在南京龙文教育学校担任小学语文教学工作,先后获得多项荣誉称号。自参加工作以来,她怀着对教育事业的无限忠诚与热爱,时刻不忘以自己的行为感染学生,认真履行教师职责,脚踏实地、埋头苦干,在平凡的岗位做出了不平凡的成绩。她深知,教书育人的核心是育人,她教学生做人,不但言传,更注重身教,她总是用自己的模范行动影响和感染学生,为使每一个学生都健康成长,特别是学习比较吃力的学生,悉心关怀,耐心辅导,让他们重新树立学习的信心,再次取得好成绩。

华兴安

毕业于河北师范大学数学系,中学一级教师,多次获省市级荣誉:“教坛新星”、“教学能手”、“学科带头人”、“优秀班主任” 毕业至今一直从事中学数学教学,从教16多年,对新教材、新教法有深入研究和独特见解,教学细致严谨,方法独到,重视数学思维训练和学法指导,教学成绩突出。座右铭:教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导个性签名:没有做不到,只有想不到

汪长凤

毕业于徐州师范大学,自任教以来,受到好评,有三年丰富的教学经验,熟悉教材,能深入浅出地引导学生自主学习,并结合学科特点,注重培养学生自主学习能力,善于与学生沟通并培养学生的学习兴趣,授课风格生动多样,有极高的工作热情和责任感,乐于接受新的挑战,关爱学生,乐于与学生分享交流,兼顾不同学生的不同需求,做到因人施教。

高敬凤

毕业于安徽师范大学英文系,本科毕业,有着三年多一对一教学的经验 对初高中英语的语法和词汇有着一定研究 在教学实践中 着重培养学生学习英语的兴趣 提高他们的自信心 提高学生的自主学习能力 帮助学生掌握合理的英语学习方法 攻克英语学习中的各种难关 有效提高英语学习成绩

吴继梅

毕业于滁州学院汉语言文学专业,一直从事教小学语文。拥有小学教师资格证和高中教师资格证,08—09学年度获“爱心传递”优秀志愿者。曾经在在马鞍山山南小学,采秣小学任教,了解教师管理班级的方法,充分了解学生的心理,善于跟学生交流。教育无小事,事事皆教育。细节常常能改变一个孩子的一生,教师要有一双慧眼,才能发现一个个细节中蕴含的教育真谛。

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龙文教育服务流程

龙文贴心的服务流程


1、通过免费测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。2、通过**次课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足;
3、结合测评和**次课的表现制定韦林寸性教学计划,并交教导处、教研组审查;4、知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+乍业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破;
5、教师每改回访后、学校定期跟踪回访,及时了解学习中遇到的困难。不定期召开家长会,多方沟通,不断地调整教学方案、教学方式、确保教学效果*大化;6、不定期的对学生进行测试,检测近期学习情况同时查漏补缺、及时优化下一步的教学方案!
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