学历认证服务问题-咨询行家解决
学历认证服务、专本学历提升
简介: 韩俊岗,男,1943年01月出生,硕士研究生,二级教授,计算机学院教师,2004年评为陕西省教学老师。研究方向:软件和硬件的形式化验证、图形处理器和新型计算机体系结构。近年主要成果:主持完成了“硬件设计的形式化验证”、“基于时态逻辑的形式化综合”、“用于系统芯片验证的证明引擎研究”、“面向无线通信的自重构NOC研究” 等5项国家自然科学基金项目。主持完成了国家十五攻关项目“40G/s光纤通信系统与设备” 的“关键ASIC设计”课题,主持陕西省重大产业化项目和多项教学改革项目等。现主持国家自然科学基金重点项目“新一代图形处理器系统芯片体系结构和关键技术研究”。在《计算机学报学报》、《计算机辅助设计与图形学学报》等国内外学术期刊和国际会议发表论文100余篇。获得国家 级和省部级科技进步奖以及教学成果8项。
学历认证服务、专本学历提升
简介: 1979年入中国政法大学法律系学习法律,1983年获得法学学士学位,1983年入中国政法大学研究生院法学理论专业学习,1986年毕业并获法学硕士学位。同年留校法律系法理学教研室工作,从事法理学、西方法哲学、法律文化和法学方法 论的研究教学,承担课程有:法理学、西方法哲学。1993-1994年获中国政府奖学金赴德国哥廷根大学(Universität Göttingen)进修法哲学和法社会学。1994年聘为中国政法大学法学副教授。1999年9月聘任为正教授。
远程教育是一种利用互联网等传播媒体进行教学的新型教育模式,具有突破时空限制、扩大教育机会、促进自主学习、提高教育质量、适应终身学习需求和推动教育信息化发展等作用。它不仅可以让更多人接受高质量的教育资源,还可以满足人们终身学习的需求,推动教育信息化的发展。因此,远程教育对于提高全民素质和推动经济社会发展具有重要意义。同时,也需要注意远程教育中存在的挑战和问题,如学生的自律性和学习效果等问题,需要不断完善和改进。未来,随着信息技术的不断发展和应用,远程教育将会越来越普及和重要,成为教育领域的重要发展方向之一。
远程教育报名条件主要包括以下几个方面: 报考高中起点读专科的考生必须持有国家教育部门认可的高中毕业证书或有同等学力。 报考专科起点读本科的考生必须具有专科毕业证。
远程教育和函授区别主要体现在以下几个方面: 办学主体不同:网络教育办学资格学校全国只有68所,而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生。 毕业证号不同:网络教育毕业证电子注册号第6位通常是7,函授毕业证的是5。 学费贵廉不同:网络教育由于是重点高校才有资格开办,因此学费比成人高考稍微贵一点。 教学组织不同:函授通常会组织短期的面授,学校自主安排确定,网络教育不集中面授。 入学方式不同:网络教育是学校自主组织入学测试,函授通常是通过成人高考入学。 证书内容不同:通常在毕业证书上会注明:网络教育,函授的字样。 考试难易程度不同:网络教育本科层次要统考大学英语B和计算机应用基础,成人高考只要录取后毕业基本没有问题,也不存在统考问题,但是成人高考近几年录取分数线逐年提高。 就读毕业时间不同:网络教育分春秋两季入学,一年可录取2次。比函授要快半年时间。成人高考参加全国统一考试,考试语数外三科,达到分数线被高校录取,每年的10月中下旬一直要到次年3月份才开始算学籍,一年仅录取一次。 社会认可度不同:虽然这两种学历在国家层面来说都是一样的承认学历,都可以在学信网上查询验证,但是社会认可度来说,函授更高。
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