日语问题-咨询行家解决
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课程简介： 招生对象：即将赴日留学的学生以及学的哑巴日语无法开口的学生开设班型：1-4人小班制教学上课地点：南京新街口金鹰校区教材：令和自主教材上课时间：自主约课
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课程简介： 招生对象：用日语参加考研的大学生开设版型：1-4人小班授课上课地点：南京新街口金鹰校区教材：标准日本语+令和内部教辅上课时间：自主约课课程优势：考研日语难度系数n2-n1,侧重学术思辨能力。令和教学从面到点，全面分析考研日语四大题型：完型20分：立足基础语法，强化语法辨析能力和词汇的实际应用能力阅读40分：熟悉日语文章中的常用表达习惯，梳理文章脉络，把握文章主旨翻译15分：理解日语思维逻辑和中文的表达区别，强化翻译技巧作文25分：积累日语文章中的佳句及习惯用法，活学活用
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课程简介：日语N5适合学员：1.日语零基础的学员。2.对日语感兴趣，想入门的学员。3.非日语专业，但想去日本留学的学员。4.把日语作为第二外语的学员。课程内容：1.介绍日语的书写(假名的笔顺，日语中的标点符号)、发音（あいうえお等）及基本的日常生活寒暄用语（早上好：おはようございます・你好：こんにちは等）。2.熟悉常用的名词、动词、形容词、副词及简单的用法。例如：学生・会社・食べる・読む・おいしい・きれい等。3.掌握常见的助词用法、动词变形、形容词名词变形及基础句型用法。例如：～から～まで是从～到～的意思；动词的て形，ない形，简体形。4.以课文中的场景对话为主，培养学员听说读写的能力。例如：具体日期和星期的说法（土曜日・日曜日）数字１～１０以及１０以上的说法。5.穿插学生感兴趣的日本文化及日语知识。例如：留学生在日本打工，日本的独特文化，假如你在日本你将会有什么样的体验等。授课心得：N5初级阶段的课程通过小班教学或一对一教学的方式学习日语。一开始，老师带领学生练习发音，书写假名。在此基础上，让学生自己来读单词和课文来巩固平片假名的认读以及日语的声调、语调。进一步讲解基础的语法和句型，使学员对日语有更加深入的了解。最终能够掌握基础的助词用法与区分（に/へ・や/と）、动词变形等初级语法知识。本阶段的重点以及难点在于假名的书写和记忆，如果能够熟练掌握假名的话，之后的学习就会轻松很多；除此之外动词的变形以及许多助词的用法是学员在这一阶段需要重点学习和记忆的。同时要求学员课上能够认真听讲，积极与老师互动，课后能及时复习并完成老师布置的学习任务。阶段结束时，我们会对学员进行结班测试。检测学习成果，查漏补缺。老师也会根据学生对这一阶段知识的掌握情况及日常学习表现，对其评价的同时给出针对性的学习建议，为更高阶段的学习打下基础。教学目标：使学员能够快速入门并掌握基本的语言知识。学员能够听懂并会说基本的日常用语（自我介绍、日常问候、打招呼等）。并且能够掌握初级日语语法、分析句型结构、熟悉单词、词汇的拼写方法等，具有一定的自学日语能力并能够看懂、会写简单的日语短篇文章。最终帮助学生能够通过N5或同等级的日语能力考试，使学生可以去日本留学或顺利进行下一个阶段的学习。
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课程简介：日语N4适合学员：1.完成日语初级课程的学员；2.日语专业大一上学期及以上水平的学员；3.计划参加研究生入学考试，以日语作为二外考试的有初级基础学员；4.准备去日本留学的有初级基础学员。课程内容：一、语法部分1）讲授命令形（逃げろ）、意志形（行こう）、假定性（なければ）、被动态（待たれる）、使役态（待たせる）等日语中较为重要的动词变形及相应语法。这部分变形相对集中于N4阶段，非常重要。2）掌握复合小句和各类从句的用法，能用更复杂的小句修饰名词造句。例如：～過ぎます・～はずです・～によって～（ら）れます。3）掌握形容词、副词等相应高级的用法。例如：形容词名词化（美しさ）・一类形容词二类形容词的副词用法（静かに）4）熟悉尊他语与和自谦语的用法。例如：お/ご＋动词ます形＋になります・お/ご＋动词ます形＋します5) 进一步完成从书面语到口语；口语到书面语的句子转换。例如：でもーしかし・私たちーわたくしども二、听说部分：以场景对话为主，同时增加长篇听力内容。通过各种类型的听力练习，整体理解日本人的口头表达方式，掌握听的基本方法和技巧；三、阅读部分：加大阅读量，在阅读中记忆词汇、理解语法、熟练使用各种句型。重点讲解常用词汇和句型，并结合时态，提高阅读能力。授课心得：N4阶段的课程通过小班教学、讲练结合等有效的方式学习日语。在初级的基础上，进一步讲解中级日语的复杂语法和词汇，带领学生通过阅读、听力和写作等的练习，理解和掌握初中级日语，同时把重点放在各类词语的变形上，为更高阶段的学习奠定基础。最终能够掌握更加复杂的中级日语知识。所学知识的掌握要求学员课上能够积极参与互动，课后认真完成老师交给的学习任务。此阶段需要记忆的动词变形很多，记忆部分尤为重要。阶段结束时，我们会对学员进行结班测试。检测学习成果，查漏补缺。老师会根据学员的测试结果及日常的学习表现，对其进行评价同时给出具有针对性的学习建议，以便于更好的学习更高阶段的内容。教学目标：学员能够在日常场景中进行交流，能大致听懂并自己出表达相对长度的句子，会用简单的方式提及或与本人相关的问题。例如，基本的个人和家庭资料、购物、区域地理、就业，出国旅游订机票酒店，问路等有针对性的交流。并且可以大致听懂语速稍慢的会话。爱看动漫和日剧的学生，常常会给这么个反应：啊～某剧里某句台词，是不是就是这个语法。当得知自己的判断正确后，就会非常有满足感，而且有继续学下去的动力。
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课程简介：日语N2适合学员：1.完成日语初级中级课程的学员；2.计划进日企工作的学员；3.计划参加日本语能力测试N2的学员4.计划参加国内研究生入学考试，以日语作为二外考试的有中级基础学员；5.准备进入日本大学院并参加日本修士考试的有初级中级基础学员。课程内容：一、语法部分1）在初级中级语法基础上拓展句型文法；例如N5已经学过的基础语法否定表达,N2阶段我们会学习其他的表达方式，如ことなく、わけにはいかない等；2）熟悉不同场合应用不同句型，比如N5N4我们学习的语法,大部分还是属于口语化表达方式,例如因为的意思，初级别我们学习から、ので，但是当本阶段是我们会学习很多书面或正式场合会使用的语法，如ことから、につき、ものだから等表达方式；3）理解类似文法间细微的使用区别。，日语类似，但中文意思差别很大的语法，比如上に、上で、上は、虽然这3个语法日语中只是助词不同，但中文意思有很大差别，这类语法对我们中国学生来说，很容易混淆。第二，中文意思很类似，但日语中差别的很大的语法，如ぎみ、がち、っぽい，中文都可以翻译成容易，但日语中还是有区别的。这类语法也都是考试中的高频语法。二、听说部分：以情景对话为主，增加中长篇和长篇听力内容，N2阶段的听力在篇幅上明显增多；增加商务场景对话，日企中场景对话增多；通过各种类型的听力练习，整体理解日本人的口语中缩略表达方式及正式场合表达方式，如口语中会出现大量的って、ちゃう等，掌握应对不同场景的听力技巧和方法。三、阅读部分：阅读篇幅也明显增加，阅读中穿插新词汇新语法。通过读解，重点讲解常用词汇和语法，并重点讲解考试高频词汇和语法，提高阅读能力，尤其两篇文章的对比的理解。授课心得： 关于日语N2的学习，很多接触过日语学习的学生都会觉得日语越学越难，那进入到N2的学习，肯定会下意识觉得N2跨度比较大，会难学。虽然日语是越学越难，但是当学到一定的阶段，已经结束了N3学习的时候，反而会觉得日语是越学越简单的。所以，当你已经学到N2的时候，虽然N2作为日语学习的高级阶段，无论在单词、语法上都上升了一个新的高度，但随着N2的学习，背单词和理解语法这些都是小菜一碟的事情了。日语N2的学习，基本上是之前语法的一个补充和拓展，理解起来反而没有刚入门时那么纠结，主要是注重相似语法的对比，区别和总结。这个在课程内容部分也做了详细介绍。词汇、语法的结合运用，在日常生活的各种场景中，能够得到这些实际运用更尤为重要，并且为N1的学习做出准备。 通过N2的学习能够对初步应对专业性问题，听懂在不同场合的对话，合理运用句型，初步阅读长篇文章。
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510课时 随到随学 小班
课程简介： 1、多一种语言！多一种选择！多一个世界！新世界日语，让学习工作更“给力”！在南京日语培训界内秉承口碑为一切的理念，把精力都投入到了日语教学的研究和服务学员上面。南京新世界日语，老师授课，专业成就高质量!新世界日语学员已连续多年蝉联新日语能力考全国。
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690课时 随到随学 小班
课程简介： 1、多一种语言！多一种选择！多一个世界！新世界日语，让学习工作更“给力”！在南京日语培训界内秉承口碑为一切的理念，把精力都投入到了日语教学的研究和服务学员上面。南京新世界日语，老师授课，专业成就高质量!新世界日语学员已连续多年蝉联新日语能力考全国。
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180课时 随到随学 小班
课程简介： 1、多一种语言！多一种选择！多一个世界！新世界日语，让学习工作更“给力”！在南京日语培训界内秉承口碑为一切的理念，把精力都投入到了日语教学的研究和服务学员上面。南京新世界日语，老师授课，专业成就高质量!新世界日语学员已连续多年蝉联新日语能力考全国。
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课程简介：课程详情"通过本课程学习，学员可以掌握25500多个单词和150条句型表达及150句日常会话。【读】?阅读关于广泛话题所写的报纸、杂志的新闻、说明、简明评论等及要点明朗的文章，能理解文章内容。?阅读关于一般话题的读物，能理解话语逻辑、表现意图。【听】?听日常会话及一般情况下，接近自然的语速、有结论的对话、新闻，能理解话语逻辑、内容、出场人物关系，把握主旨。【说】?能适应去日本出差，简单工作 课程中将安排10小时外教口语面对面。 课程结束参加J.TEST(A-D)级考试或N2日语能力考试。" 分校地址 - 徐汇总校返回顶部
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课程简介：课程详情"通过本课程学习，学员可以掌握4700多个单词和280条句型表达及300句日常会话。【读】?阅读关于广泛话题所写的报纸、杂志的新闻、说明、简明评论等及要点明朗的文章，能理解文章内容。?阅读关于一般话题的读物，能理解话语逻辑、表现意图。【听】?听日常会话及一般情况下，接近自然的语速、有结论的对话、新闻，能理解话语逻辑、内容、出场人物关系，把握主旨。【说】?能适应去日本出差，简单工作。 课程中将安排10小时外教口语面对面。 课程结束参加J.TEST(A-D)级考试或N2日语能力考试。"
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拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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